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‘日 독도 망동’ | 역사교육·국제 홍보 강화




정부는 이번 일본의 독도 영유권 명기와 관련, 구체적 대응안을 마련해 전략적으로 대처할 방침이다. 이명박 대통령은 7월 16일 오전 국무회의에서 “국민이 분노를 금치 못하는 것은 당연하다”면서 “단기적, 임기응변식 대응이 아닌 장기적이고 전략적 관점에서 대처하라”고 지시했다.

이 대통령은 이날 오전 국무회의를 주재한 자리에서 “일본이 장기적이고 전략적으로 독도를 국제분쟁지역으로 만들려는 의도 아래 한 가지씩 차근차근 진행하고 있다는 점을 염두에 두고 대응해야 한다”고 말했다. 아울러 “독도의 실효적 지배조치와 국제홍보활동을 강화해 일본의 행동에 구체적으로 대응해야 한다”고 강조했다.

또 이 대통령은 “동북아역사재단의 연구 활동을 강화해 중국 뿐 아니라 일본 역사에 대한 장기적 연구에 착수해야 한다”며 “일본이 화답할지 미지수지만 독일과 폴란드가 공동 역사 교과서를 만들었듯이 우리도 중국, 일본과 함께 공동의 동북아 역사 교과서를 만들어서 평화와 공동번영에 이바지하는 방안을 적극 마련하라”고 주문했다.

이에 따라 집중적이고 체계적인 독도·동북아 역사 연구에 탄력이 붙을 것으로 예상된다. 동북아역사재단의 경우 15일 ‘일본역사교과서의 재조명’을 주제로 학술세미나를 여는 등 독도문제에 대한 각종 분석과 대책 마련에 나섰다. 8월 13일부터 사흘간 청소년 독도캠프도 연다. 한국교총과 전교조도 올 2학기부터 공동으로 독도를 주제로 한 계기수업(교과과정 외의 특정 주제를 가지고 하는 수업)을 하는 것을 검토 중인 것으로 알려졌다.






“본질 호도 언론플레이 용납 못해”
한편 청와대 이동관 대변인은 15일 일본 요미우리 신문의 독도 관련 보도에 대해  “한국 내부를 분열시키고 독도 문제의 본질을 흐리려는 언론플레이의 결과라면 결코 용납할 수 없는 일”이라며 일본 측에 강하게 항의했다. 요미우리 신문은 7월 9일 일본 도야코(洞爺湖)의 주요 8개국(G8) 정상회의 당시 이 대통령과 후쿠다 총리와의 환담에서 “후쿠다 총리가 해설서에 다케시마(竹島·독도의 일본명)를 쓰지 않을 수 없다고 말하자 이 대통령은 ‘지금은 곤란하다. 기다려 달라’고 요구했다”고 보도한 바 있다.

일본 정부 또한 요미우리의 이 같은 보도를 부인했다. 일본 외무성 고다마 가즈오 보도관은 7월 15일 오후 5시 정례 브리핑에서 “정상회담의 구체적 내용을 밝히는 것은 삼가고 싶지만, 보도된 것과 같은 논의가 이루어진 사실이 없다”고 밝혔다.

 

교총·전교조 자료 수집 착수 … 공동성명도 논의

[SET_IMAGE]2,original,right[/SET_IMAGE]“2학기부터 독도 수업” 교육계 뭉쳤다

일본 정부가 중학교 학습지도 해설서에 독도가 일본 영토라는 명기를 하기로 함에 따라 국내 교육계가 ‘독도 수업’을 강화하는 등 강경 대응에 나서기로 결정했다.
한국교원단체총연합회(이하 교총)와 전국교직원노동조합(이하 전교조)은 올 2학기부터 ‘독도 계기수업(契機授業)’을 실시하기로 했다고 16일 밝혔다.

‘계기수업’은 초중고 교사들이 어떤 일을 계기로 특정 사회적 문제나 관심사에 대해 교육을 집중적으로 실시하는 것을 말한다.
교총은 “2학기 개학과 함께 독도 관련 계기수업을 진행하기로 했다”고 밝혔다. 이를위해 교총은 현지 교사들이 계기수업에 활용할 수 있는 자료 제작에 착수했다고 전했다.

교총은 현재 일선학교 대부분이 기말고사를 실시하고 있고 조만간 여름방학이 시작될 예정이라 당장 계기수업을 하기는 어렵다는 입장을 밝혔다. 이에따라 교총은 방학기간 동안 계기수업에 필요한 자료를 준비하고 2학기부터 본격 수업에 들어가겠다는 계획이다.

교총은 대신 지난 2005년 독도문제가 불거졌을 당시 전국 학교에 배포했던 만화 교재 ‘독도야 사랑해’를 홈페이지에 게시해 일선학교들이 계기 수업전이라도 수업에 참고할 수 있도록 할 방침이다.

교총은 또 같은날 세계 교원단체에 독도가 대한민국 영토임을 알리는 공문을 발송하는 한편 조만간 일본 교원단체와 문부과학성을 직접 방문해 항의하는 방법도 강구키로 했다.
교총은 이와함께 전교조와 계기수업을 공동 진행하는 방안과 전교조 및 북한 교원단체와 공동성명을 내는 방안도 모색하기로 했다.

교총 관계자는 “초·중등학교에서 국사 과목이 소홀히 취급되는 경향이 있어 교과 수준을 높이는 방안도 논의할 계획”이라며 “근본적 대책을 마련하지 않을 경우 이런 일이 계속 일어날 것”이라 우려했다.

전교조도 2학기부터 독도 계기수업을 실시하기 위해 자료 준비에 들어갔다. 전교조는 독도문제가 지속적으로 불거질 것이므로 당장 서두르기보다 밀도 있고 정밀한 수업이 진행되도록 실증적인 자료 수집부터 하겠다는 입장이다.

전교조 관계자는 “방학을 앞두고 있어 당장 독도계기수업을 하기는 힘들다”며 “방학 중 객관적이고 실증적인 자료를 많이 수집해 2학기부터 본격적인 수업에 들어가겠다.”고 말했다.



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